Аленький цветочек… Интересно, есть ли он на самом деле, существует ли Чудище Лесное и какого размера у него замок? А вот третьеклассники смогли даже узнать периметр ковра, который находится в замке Чудища.
6 января 2015 года 18 учащихся 3-х классов приняли участие в интеллектуально-творческом турнире «Любознайка», объединенном одной темой – по сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». Каждой команде, которая состояла из 3 человек, были предложены задания по 3 блокам: русский язык, математик, окружающий мир. А задания ТРИЗ выполняли ребята все вместе. Это было краевое мероприятие, на котором присутствовали 78 человек из разных городов и поселков нашего края. После выполнения всех заданий участников ждала развлекательная новогодняя программа, каждый получил подарок, а тех детей, кто был в карнавальных костюмах, ждал неожиданный приятный сюрприз. Обучающиеся достойно показали свои знания и умение работать в команде. Победителем в индивидуальном зачете по блоку русский язык стала Анастасия Вахрушева, обучающаяся 3 «А» класса ( классный руководитель Анферова Р.Р.), а Ульяна Шемелина, обучающаяся 3 «В» класса ( классный руководительРедькина С.С.) и Марина Карлина, обучающаяся 3 «А» класса (классный руководитель Анферова Р.Р.) оказались в десятке лучших по блокам соответственно математика и окружающий мир. Огромную благодарность выражаем учителям, подготовившим участников турнира, а также родителям, проявившим заинтересованность и организовавших поездку, оказавших спонсорскую поддержку для участия детей в мероприятии. Выполняя трудные задания турнира «Любознайки», ребята теперь имеют представления о мраморе, из которого был построен замок – о том, что мрамор используется как камень для памятников, как штучный строительный камень для наружной облицовки и внутренней отделки зданий и в виде дроблёного и молотого камня. Учащиеся знают, что «беречь как зеницу ока» – с особой заботой, бережностью относиться к чему-либо, охранять, сохранять что-либо, разгадали и запомнили совет Чудища Лесного: Если хочешь быть умным, Научись разумно спрашивать, Внимательно слушать, Спокойно молчать И переставать говорить, Когда нечего больше сказать. |